Das Regenbogenteam und seine Aufgaben

Im Team der Regenbogeninsel sind Frau Müßig (Sozialpädagogin) und Frau Krause (Lernlotsin). Gemeinsam gestalten und begleiten sie die Insel als vielseitigen Raum im Schulalltag. Hier werden Angebote geschaffen, die Kinder in ihrer sozialen, emotionalen und persönlichen Entwicklung unterstützen und den Unterricht sinnvoll ergänzen.

Zu unseren Aufgabenbereichen gehören:

• Begleitete Pausenangebote:
  • Regenbogenpause mit Spiel- und Kreativmöglichkeiten
  • Fußballpause in Zusammenarbeit mit einer Lehrkraft
• Präventionsarbeit in Kleingruppen in den 1. Klassen
  • Stärkung sozialer Kompetenzen, zum gemeinsamen Spielen oder Lernen
• Vorschularbeit (s.u.)
• Unterstützung im Schulalltag
  • bei Konflikten, Gesprächen oder besonderen Herausforderungen
• Zusammenarbeit mit Lehrkräften, um Kinder bestmöglich zu begleiten und zu stärken

Die Regenbogen-Insel bietet Raum für gemeinsames Erleben, für das Üben sozialer Regeln und für das Stärken von Selbstvertrauen und Miteinander. Klare Strukturen, feste Regeln und verlässliche Begleitung sorgen dafür, dass sich alle Kinder sicher und willkommen fühlen.

Vorschularbeit an unserer Schule

Betreut wird das Vorschulprojekt von Frau Müßig (Sozialpädagogin) und Frau Krause (Lernlotsin).

In der Vorschularbeit begleiten wir Kinder behutsam auf ihrem Weg vom Kindergarten in die Schule. In kleinen Gruppen lernen sie spielerisch erste schulische Strukturen kennen und sammeln positive Erfahrungen im Schulalltag.

Ein zentraler Bestandteil unserer Arbeit ist das Prinzip der Lernwerkstätten. An verschiedenen Stationen können die Kinder selbstständig, im eigenen Tempo und mit allen Sinnen lernen. Sie wählen Aufgaben aus, probieren aus, wiederholen und kontrollieren sich – Lernen wird so aktiv, kindgerecht und motivierend.

Dabei fördern wir gezielt basale Kompetenzen, die für einen guten Schulstart wichtig sind, zum Beispiel:

• Wahrnehmung (z. B. Farben, Formen, Muster erkennen)
• Konzentration und Ausdauer (z. B. Aufgaben zu Ende führen)
• Fein- und Grobmotorik (z. B. Schneiden, Bauen, Balancieren)
• Sprache und Wortschatz (z. B. Erzählen, Reime, Sprachspiele)
• Soziale Kompetenzen (z. B. Regeln einhalten, abwarten, zusammenarbeiten)

Durch Bewegung, kreative Angebote, Spiele und feste Rituale stärken wir das Selbstvertrauen der Kinder und geben ihnen Sicherheit. Jedes Kind wird entsprechend seines individuellen Entwicklungsstandes begleitet – ohne Leistungsdruck, aber mit klarer Struktur.

So schaffen wir eine gute Grundlage, damit die Kinder mit Freude, Neugier und Selbstvertrauen in ihre Schulzeit starten können.

Regenbogenpause

Die Regenbogenpause ist eine begleitete Spielpause für Kinder, die ihre Pause gerne aktiv, kreativ und in ruhiger Atmosphäre verbringen möchten. In einem festen Raum haben die Kinder die Möglichkeit, gemeinsam zu spielen, zu bauen, zu malen oder Gesellschaftsspiele zu entdecken.

Ein besonderes Highlight ist unser Boxsack, der von den Kindern gerne und intensiv genutzt wird. Er bietet eine gute Möglichkeit, überschüssige Energie abzubauen, Kraft zu spüren und Gefühle kontrolliert auszudrücken – eingebettet in klare Regeln und verlässliche Begleitung.

Im Mittelpunkt stehen das freie Spiel, das Miteinander und das Erleben von Pausenzeit als etwas Positives. Die Kinder lernen, Spielideen zu entwickeln, Regeln einzuhalten, Kompromisse zu finden und Konflikte angemessen zu lösen.

Die Regenbogenpause fördert soziale Kompetenzen, Selbstwirksamkeit und einen respektvollen Umgang miteinander. Klare Strukturen und überschaubare Gruppen sorgen dafür, dass alle Kinder sich wohlfühlen und aktiv teilnehmen können.